Observación (CEACR) - Adopción: 2002, Publicación: 91ª reunión CIT (2003)

Convenio sobre el desarrollo de los recursos humanos, 1975 (núm. 142) - Türkiye (Ratificación : 1993)

La Comisión toma nota de la información contenida en la memoria del Gobierno, recibida en septiembre de 2001, que incluye los comentarios comunicados por la Confederación de Sindicatos Progresistas (DISK), por la Confederación de Sindicatos de Turquía (TURK-IS) y por la Confederación de Asociaciones de Empleadores de Turquía (DISK).

Artículo 1 del Convenio. La Comisión toma nota de la información comunicada en respuesta a los comentarios anteriores y de los ejemplos transmitidos en su memoria relativa a la aplicación del Convenio sobre el servicio del empleo, 1948 (núm. 88).

Artículo 1, párrafo 5. La Comisión toma nota con interés de que se había producido un aumento en el número de ocupaciones en las que se ofrecía una formación, pasando de 89, en 1999-2000, a 109, en 2000-2001. Se había producido también un crecimiento sostenido en el número de centros de formación. Sin embargo, el número de aprendices había descendido un 25 por ciento, entre 1999 y 2001. La Comisión agradecerá recibir más información sobre los esfuerzos realizados para incentivar a las personas que requieren formación a aprovechar la ventaja de la ampliación de estos servicios. Toma nota asimismo de los comentarios de la DISK relativos a la falta de programas de formación destinados a colocar a personas con discapacidades. Toma nota también de la ratificación del Convenio sobre la readaptación profesional y el empleo de personas inválidas, 1983 (núm. 159) y espera que la primera memoria del Gobierno relativa a dicho Convenio contenga información completa sobre su aplicación, incluidas informaciones sobre el número de participantes con discapacidades en la formación.

Artículo 3, párrafo 1. La Comisión toma nota de la observación de la DISK, según la cual se proporciona orientación profesional sólo a un número limitado de niños y de jóvenes. La Comisión solicita más información acerca de los progresos realizados en la extensión gradual del sistema de orientación profesional a todos los niños, jóvenes y adultos, incluidas las personas con discapacidad.

Artículo 3, párrafo 3, conjuntamente con el artículo 5. En respuesta a los comentarios formulados por la TURK-IS, en 1998, el Gobierno declara que los trabajadores reciben una formación en legislación laboral que incluye los contratos colectivos, y que se imparte a través de centros de formación de aprendices. Además, si la TURK-IS no está satisfecha con el contenido del programa de estudios, puede participar en comisiones provinciales establecidas para coordinar las actividades de formación profesional locales.

Por su parte, la TURK-IS reitera sus comentarios anteriores y añade que las organizaciones de trabajadores no están implicadas activamente en la formulación de las políticas y de los programas de formación profesional, ni en los planes de estudios de las instituciones de formación. La Comisión agradecerá recibir más información acerca de qué modo se incentiva a las organizaciones de trabajadores a participar en la formulación y en la aplicación de políticas y programas de orientación y de formación profesionales, especialmente a la luz del recientemente establecido Instituto del Trabajo de Turquía y de la reestructuración de los servicios del empleo que aportan un volumen sustancial de formación.

Por último, la Comisión toma nota con interés de la información comunicada por la TISK, relativa a un proyecto conjunto entre la Fundación para la Educación del Sindicato de Industriales del Metal (MESS) y el Sindicato de Trabajadores del Metal de Turquía, para garantizar que se brinda a los trabajadores la oportunidad de desarrollar sus capacidades y de aumentar la productividad. Los convenios colectivos contienen disposiciones relativas a la manera como los sindicatos han de utilizar la licencia para las reuniones sindicales y para la licencia de estudios. El Sindicato de la Construcción y de los Contratistas de Instalaciones de Turquía estableció una fundación educativa similar. La Comisión agradecerá que se le informe sobre tales esfuerzos cooperativos para el desarrollo de los recursos humanos.